110 replies to this topic

[Елена А]

Елена А,
Я бы не стала говорить столь пессимистично про всю начальную школу в Дзержинском.
Меня вполне сейчас устраивает уровень преподавания в Гимназии 5.
Так же не слышала особого негатива от тех, кто учится в Гимназии 4.
Вот с Парусом, говорят, проблемы большие уже в началке. Преподавание построено таким образом, что без репетиторов никак.
Для начальной школы главное- это учитель, остальное не столь важно.

Согласна с Вами, главное педагогический состав школы! Вот интересуюсь, как обстоит дело в начальной школе, какие учителя, сколько человек в классах... Начальная школа-фундамент.

[Sunrise]

Учителя разные, конечно. В одной параллели 6 классов, есть подготовительные курсы. В классах как правило 30 человек. Очень важно, как родители относятся к обучению, учителю, так и дети будут относиться.

[Niksik]

могу посоветовать учителей....по русскому точно,по математике договориться надо,дочь как ни как

[Sunrise]

Niksik, вы про репетиторов или про школу советы предлагаете?

[ika]

Родители, просто с дубу рухнули! Сядьте вы со своим ребенком делать уроки ! Хоть раз в жизни! Лишь бы кто-нибудь за вас учил и воспитывал. Репетитора в начааааальной школе!
Умереть со смеху можно. Неужели сами полные дураки и не можете вдолбить ребенку , повторить с ним! Не ждите ни от кого ничего. Сами сначала!

[Niksik]

Niksik, вы про репетиторов или про школу советы предлагаете?

про репепетиторов

Edited by Niksik, 20 December 2017 - 13:47.

[Sunrise]

Ika, я сижу с ребенком за уроками по 4-5 часов в день. Есть такая возможность у работающей до 6-ти мамы? Дети в основном с бабушкам, которые им помочь не могут с уроками.

[Satir]

Родители, просто с дубу рухнули! Сядьте вы со своим ребенком делать уроки ! Хоть раз в жизни! Лишь бы кто-нибудь за вас учил и воспитывал. Репетитора в начааааальной школе!
Умереть со смеху можно. Неужели сами полные дураки и не можете вдолбить ребенку , повторить с ним! Не ждите ни от кого ничего. Сами сначала!

Я не претендую, но сейчас программа построена таким образом - подача материала, почти без практической части, домашнее задание, проверка ДЗ, оценка.

Без помощи родителей дети будут максимум троечниками.

 

Касаясь некоторых заданий из программы 3 класса, ну я бы не смог их даже решить по быстрому, не то что объяснить.

Три реки  Дон,  Северский  Донец и Сал протекают в городах Семикаракорск,  Ростов, Каменск. Северский  Донец протекает не в Семикаракорске, а Дон   не в Каменске  и не в Семикаракорске. Река  Ростова  имеет длину не 798 км. Та река, которая течет в  Каменске  длиной 1053км. Определите местонахождение и длину каждой реки.

 

[Ieroglif]

Satir, не могу согласиться с такой оценкой. Проверять надо, но и отличником ребенок может быть сам.

 

А реки - обычный представитель задачи типа задачи Эйнштейна. Объясняется один раз, потом решается за минуту, с учетом того, что длину Дона надо в интернете найти...

Есть, конечно, задачи у Петерсонши особенно, которые никакой логике не поддаются, так что с ними и сидеть бесполезно.

[marshal]

Имхо, дети перегружены домашними заданиями. Предметов много, каждый учитель норовит чем-нибудь озадачить. Мои периодически готовят (скачивают из интернета) рефераты ,или как у них там называются, по труду!! Иной раз задумаешься, а что дети в школе делают?
И совершенно не согласен с этим идиотским учительским посылом: совместное родителей с детьми решение домашних заданий укрепляет семью. Возможно это и так. Но тогда успеваемость школьника ставится в зависимость от временных, педагогических, да и просто умственных способностей родителей. Это не правильно.

[Ортёмий]

Рефераты по труду, штоа?..

[царица Елена]

У нас и не рефераты вовсе требуют, а проекты.

Мальчиковые темы не знаю, а девочкам такие: "Семейный завтрак", в другой четверти "Семейный обед".

Очень завидую тем, кто может накачать из инета, потому как мне пришлось (дочери элементарно некогда такой чепухой заниматься) оформлять эти проекты в виде презентаций. И ладно бы сляпать презентацию, там ведь реально требуют индивидуальной проработки, никак готовую работу не подсунуть.

 

Не туда направлены усилия руководителей в образовании, ох не туда(((

[Satir]

 

 

Не туда направлены усилия руководителей в образовании, ох не туда(((

Все туда. 

Цель - сформировать общество потребления способного работать на рынке услуг и в обслуживании состоятельной части общества.

Скоро даже "нефтянники" не будут нужны в таких количествах. Оборудование все больше автоматизированно, а для его обслуживания уже сейчас приходится вызывать фирменных специалистов, которых среди граждан РФ не так уж и много, ибо производится это оборудование за пределами страны. 

 

Намного проще донести до такой массы нужную информацию, притом донести в правильном тоне.

Edited by Satir, 09 January 2018 - 18:15.

[Ортёмий]

У нас и не рефераты вовсе требуют, а проекты.

Мальчиковые темы не знаю, а девочкам такие: "Семейный завтрак", в другой четверти "Семейный обед".

Очень завидую тем, кто может накачать из инета, потому как мне пришлось (дочери элементарно некогда такой чепухой заниматься) оформлять эти проекты в виде презентаций. И ладно бы сляпать презентацию, там ведь реально требуют индивидуальной проработки, никак готовую работу не подсунуть.

 

Не туда направлены усилия руководителей в образовании, ох не туда(((

 

А я кстати заценил, интересный подход.

Навыки презентации и самопрезентации по жизни пригождаются всем. Кто умеет себя подать и продать - тот сможет и условия получше выбить и всплыть повыше. Также, например, очень ценнен навык продажи идеи инвесторам. В условиях рынка это необходимо и в бизнесе, и во фрилансе, и в найме.

Любой навык требует практики - хорошая была бы практика, но увы, дочери некогда заниматься "чепухой".

[Gildov]

А я кстати заценил, интересный подход.

Навыки презентации и самопрезентации по жизни пригождаются всем. Кто умеет себя подать и продать - тот сможет и условия получше выбить и всплыть повыше. Также, например, очень ценнен навык продажи идеи инвесторам. В условиях рынка это необходимо и в бизнесе, и во фрилансе, и в найме.

Любой навык требует практики - хорошая была бы практика, но увы, дочери некогда заниматься "чепухой".

На мой взгляд, как всегда, дьявол кроется в деталях.

Пример №1: Сначала учитель рассказывает как пекутся блины и какие разновидности их существуют. Затем каждому ребенку дается задание выпечь блин с разным количеством сахара и соли (к примеру). Затем дается задание составить презентацию о блинах.

Пример№2: Учитель дает задание "а сделайте-ка мне презентацию о разных блинах".

 

В первом случае ребенок будет понимать о чем он рассказывает, во втором - выполнять непонятные для себя функции.

Это к вопросу о полезности практики. Уметь презентовать товар, о котором ничего не знаешь, конечно, очень полезная функция, только такие выступающие обычно выглядят полными дураками и отношение к товару у слушателей остается соответствующее. Это я говорю из своей личной практики, как человек, постоянно выступающий и постоянно слушающий

Да, искать данные ученик тоже должен уметь. Но только учитель - это не начальник и его функция, в первую очередь, дать знания, а не задачи раздавать.

 

А по вопросу качества образования в городе есть следующее мнение: по-моему на сайте Паруса была статистика, кто из выпускников школы в какой ВУЗ поступил. Посмотрите, большинство ВУЗов в этом списке известные и дающие вполне нормальное высшее образование.

Да, для МГУ и Плехановки знаний нашей городской школы будет маловато. Но для уровня Бауманки вполне достаточно.

Edited by Gildov, 09 January 2018 - 19:59.

[Satir]

 

 

Но для уровня Бауманки вполне достаточно.

Вроде бы все остальные до него только пытаются дотянуться?

[Ieroglif]

В прошлом году и этом поступление в ВУЗы, вроде как, еще по ЕГЭ, так что вопрос не в том, что "для уровня Бауманки" наших школ хватит, а в элементарной цели ребенка обучаться, думать, поступать и вообще иметь кругозор {чуть} шире Вконтактиков и прочей фигни...

Благо наше нынешние технологии дают возможность изучать практически все, что угодно...

 

А полезный и вкусный семейный завтрак не менее важен, чем параметрические уравнения и процесс крекинга нефти...

 

Уж я не говорю о элементарном английском языке. Подрастающее поколение просто прикладывает силы, чтобы его НЕ изучить просто так "на ходу"...

[царица Елена]

Вы может невнимательно прочитали название урока, по которому проект задавали. Напомню, это труд. Очень нравится дочери сам предмет, это один из немногих, на которых они руками готовят эти самые обеды и шьют платья. В Мск этот предмет давно заменёт более важными и нужными. А они в следующей четверти компоты будут учиться в банки закатывать☺
А вот заставлять делать проекты по труду считаю идиотизмом даже, а не чепухой. По каждому предмету бесконечные проекты, презентации, конференции. Если уж есть труд, то на нём надо учиться готовить борщи, а не презентации.

И, кстати, по физ-ре тоже теперь практикуют проекты, доклады, рефераты....

[Svetta]

В новостях прочитала, что поступили в школы города 60 ноутбуков, в частности и 3 лицей получит. До этого компов в школе не было, правда было несколько для сдачи егэ, но их использовать до обучения нельзя было (это вообще за гранью моего понимания). А на вопрос, а как дети изучают информатику, отвечали, не волнуйтесь в егэ только теоретическая часть, это мы научим (но это как вы понимаете,не точно). Вот и качество образования!

[Ieroglif]

царица Елена, во времена моей школьной юности у девочек этот предмет назывался "домоводство". Не знаю, официально или по-простому. Они там тоже готовить учились и шить...

А мы технику безопасности со стендов переписывали, на станках работали да шкатулки-табуретки мастерили. Ой, как сейчас не хватает этого в школе...

 

А чем заменен этот предмет в Москве?

[Gildov]

Вроде бы все остальные до него только пытаются дотянуться?

Если это сарказм, то я его не понял

А если серьезно, то Бауманка, конечно, хороша в плане образования, но все-таки не эталон. Сомневаюсь, чтобы МГУ "дотягивалось" до Бауманки.

 

В прошлом году и этом поступление в ВУЗы, вроде как, еще по ЕГЭ, так что вопрос не в том, что "для уровня Бауманки" наших школ хватит, а в элементарной цели ребенка обучаться, думать, поступать и вообще иметь кругозор {чуть} шире Вконтактиков и прочей фигни...

Благо наше нынешние технологии дают возможность изучать практически все, что угодно...

 

А полезный и вкусный семейный завтрак не менее важен, чем параметрические уравнения и процесс крекинга нефти...

 

Уж я не говорю о элементарном английском языке. Подрастающее поколение просто прикладывает силы, чтобы его НЕ изучить просто так "на ходу"...

Не совсем понял смешение всех этих мыслей воедино. Однако, считаю, что школа должна давать соотношение знания/кругозор на уровне 80/20. А вот родители должны работать в обратной пропорции, 20/80. Поэтому претензии к школе о недостаточности кругозора считаю немного странными.

 

Вы может невнимательно прочитали название урока, по которому проект задавали. Напомню, это труд. Очень нравится дочери сам предмет, это один из немногих, на которых они руками готовят эти самые обеды и шьют платья. В Мск этот предмет давно заменёт более важными и нужными. А они в следующей четверти компоты будут учиться в банки закатывать☺
А вот заставлять делать проекты по труду считаю идиотизмом даже, а не чепухой. По каждому предмету бесконечные проекты, презентации, конференции. Если уж есть труд, то на нём надо учиться готовить борщи, а не презентации.

И, кстати, по физ-ре тоже теперь практикуют проекты, доклады, рефераты....

С одной стороны, в жизни реально пригодится понимание того, что вещь мало просто сделать, нужно еще донести до всех чем она хороша. С другой стороны, презентация по предмету "Домохозяйство" или "Труд" действительно выглядит несколько нелепо, не могу не согласиться

Edited by Gildov, 10 January 2018 - 10:57.

[BloodLust]

царица Елена, во времена моей школьной юности у девочек этот предмет назывался "домоводство". Не знаю, официально или по-простому. Они там тоже готовить учились и шить...

А мы технику безопасности со стендов переписывали, на станках работали да шкатулки-табуретки мастерили. Ой, как сейчас не хватает этого в школе...

 

А чем заменен этот предмет в Москве?

предметом "технология", где делают всё то же самое.

[царица Елена]

Во всех окрестных школах, куда поступили знакомые дети из Дзр, никакой технологии в старшей школе нет.

В Парусе у нас до 8 класса включительно.

[gawab]

Мы в нашем детстве-школьничестве и табуретки сами делали, и ручки для напильников точили, и на станках дюбеля-направляющие из стальной арматуры для школьных стендов и газет точили. Было время, а девченок на домоводстве учили сначала руками шить, вышивать, вязать, борщи варить (и не только), а в старших классах (уже после нас) все проходили уроки в УПК (уже не помню, как расшифровывалось), но девченки получали низший разряд швеи-мотористки, а парни проходили курс вождения и получали права. 

Мне со школьными мастерскими повезло, трудовик у нас был классный, позволял на станках все, что угодно творить, а вот в УПК я не попал - их ввели уже когда я был в выпускном классе, и нас это не затронуло, а права бы не помешали.

[Елена А]

Во всех окрестных школах, куда поступили знакомые дети из Дзр, никакой технологии в старшей школе нет.
В Парусе у нас до 8 класса включительно.

Вы довольны школой?

[царица Елена]

Да, довольна. Очень сильные учителя по основным предметам. И это обычный, не "блатной" класс. Из дочкиного класса после началки ушло в Люблино 6 человек, со всеми родителями мы общаемся, и я какой раз убеждаюсь, что правильно туда не сдёрнула свою. Шило на мыло.
Только невероятная измотанность от дороги чего стоит. Побросали все кружки. Не все могут возить на авто, большинство уже самостоятельно мотаются на автобусе. Для меня недопустимо, чтоб в 12 лет девочка от остановки топала полчаса по незнакомому району Мск до школы. Другим вполне нормально.
Плюс там постоянная оптимизация, слияния, кидания по классам. Ни о какой классной сплоченности нет речи, дети до сих пор (1,5 года прошло), не знакомы со всеми из класса. Родители сейчас кидают детей, как котят, хоть по пять раз за год. Какая уж там успеваемость.

И качество образования, как бы кто не возмущался, оставляет желать лучшего. Если уж переводить, то в серьёзные учреждения и постарше. Из тех, кто перешел в 5 класс двоих уже в следующем году перевели в другие школы в том же Люблино.

[Елена А]

Спасибо за ответ! А как обстоит дело с начальной школой?

[царица Елена]

Также, как и везде, в началке Паруса важен первый учитель. Добрый и отзывчивый. И всё тогда приложится и усвоится. Не за программами главное гоняться, а найти своего Первого Учителя.
Сын в 1 классе, в школу бежит вприпрыжку, стрессов не испытывает, это для меня самое главное. Для успокоения своих личных переживаний и амбиций занимаемся раз в неделю с Джульеттой Борисовной☺

[Sunrise]

Взять, например, программу по русскому ( в начальной школе). Это же кошмар и ужас под названием "здравствуй, деградация". Я обнаружила, что дочка вообще не понимает, что они в данный момент проходят. Все перемешано и размыто. Нет абсолютно никаких правил, взять информацию из учебника невозможно - ее там попросту нет. Нельзя вернуться к изученному материалу, если забыл и хочешь повторить. В итоге дети что-то интуитивно пишут, знаний ноль. 
Та же ерунда с окружающим миром -в учебнике нет той информации, которая необходима для выполнения домашнего задания в рабочей тетради, зато нудной, нечитабельной и ненужной - пожалуйста. 
Занимаюсь дополнительно русским и математикой, английский с репетитором, теперь понимаю, что надо с окружающим что-то делать, в 4 классе тесты сдают уже.

 

 

 

Царица Елена! Путаетесь в показаниях! Я о Парусе сужу на основании ваших высказываний. 

[царица Елена]

Во-первых, программу сменили года три назад. Сын уже по другой учится. Теперь хуже по математике, но вроде лучше по русскому (со слов Джульетты Борисовны).
Ну а я и раньше не витала в иллюзиях по поводу бесплатного образования, сейчас только укрепляюсь с каждым годом.
Где-то писала уже, что 45 мин.в неделю с ДБ компенсируют неделю школьного образования, если не две☺

[Gildov]

Во-первых, программу сменили года три назад. Сын уже по другой учится. Теперь хуже по математике, но вроде лучше по русскому (со слов Джульетты Борисовны).
Ну а я и раньше не витала в иллюзиях по поводу бесплатного образования, сейчас только укрепляюсь с каждым годом.
Где-то писала уже, что 45 мин.в неделю с ДБ компенсируют неделю школьного образования, если не две☺

Не совсем понял.

45 мин в неделю компенсируют неделю школьных занятий по ВСЕМ (раз уж ДБ может оценивать не только русский, но и математику) предметам?

[царица Елена]

В началке да.
Русский-математика.
Остальные предметы началки сильно меня не беспокоят)

[Ieroglif]

А что такое "ДБ"?

[Sunrise]

Ieroglif, я думаю ДБ - это всемогущая Джульетта Борисовна, которая за 45 минут объясняет ребенку 2-х недельную программу, чего не может сделать школьный учитель. 

Получается, качество образования в Парусе за 3 года особо не изменилось. 

Вообще, тогда в школу можно не ходить, а заниматься только с ДБ, а в школе только экзамены сдавать. 

Хорошо, что я пока могу заменить ДБ хотя бы в начальной школе, как дальше будет - не знаю.

[Sunrise]

 

 

Для успокоения своих личных переживаний и амбиций занимаемся раз в неделю с Джульеттой Борисовной☺

А вот здесь точно вопрос к Ортемию. Чьи амбиции и переживания "успокаивает" Джульетта Борисовна? Мамы или сына?